先进示范引领 发展人民轻工

中国轻工业联合会、中华全国手工业合作总社以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大、全国两会和中央经济工作会议精神，坚持稳中求进工作总基调，加快发展新质生产力，以“八大轻工”为目标，建设现代化产业体系，推动轻工业和集体经济高质量发展，开创新时代发展人民轻工的新局面。

图为天津现代职业技术学院党委书记康宁发表讲话。

轻工行业的发展，离不开高素质的人才，离不开高质量的轻工教育。作为中国轻工业联合会轻工行业职业能力评价直属基地、全国轻工行业钟表与精密制造职业教育集团牵头单位，天津现代职业技术学院开设覆盖轻工行业13个专业大类的38个专业，现有在校生1.2万人。天津现代职业技术学院党委书记康宁介绍，学院拥有两个国家级专业教学资源库和两个国家级教师教学创新团队，是国家“双高校”专业群A档建设单位、国家优质校、国家示范性骨干校、国家首批现代学徒制试点单位，巴基斯坦鲁班工坊承建院校。

“聚焦行业人才需求，打造多元协作育人共同体。”在4月8日召开的中国轻工业联合会五届四次、中华全国手工业合作总社八届四次理事会上，康宁介绍了学院在产教融合和高技能人才培养方面的经验，学院针对行业企业需求，秉承“共建、共享、共赢”的原则，围绕精密制造、食品医药等6个专业群，分别与天津海鸥、梅花生物等知名企业共建产业学院，携手政府、行业、企业在职业教育新基建中共同打造金专业、金课程、金师资、金实训和金教材。

“比如，针对钟表民族品牌走向国际遇到高端制表工匠匮乏的问题，我院与天津海鸥表业集团联手，共同实施具有中国特色的‘海鸥现代学徒制’，实施‘六双六定’人才培养体系，即育人双主体、学生双身份、师资双导师、教学双基地、考核双评价、获得双证书，学院与企业定协议、定标准、定师傅、定岗位、定项目、定等级。经中国轻工业联合会批准，我院与中国钟表协会、天津海鸥表业集团牵头组建‘全国轻工行业钟表与精密制造职业教育集团’，通过共建虚拟仿真实训基地、虚拟实验室、虚拟教研室，全面提升数字化教学水平，共同开展中国特色学徒制和现场工程师培养，将企业真实生产项目、典型工作任务、经典案例等打造为紧跟轻工产业发展的教学资源、课程标准、考核标准、实训标准，促进教育链、人才链与产业链、创新链紧密结合。”康宁说，在去年的第二届全国职业技能大赛上，学院荣获2枚金牌、1枚铜牌和1个优胜奖。赵跃武老师在中国轻工业联合会举办的全国机械手表维修工职业技能竞赛中荣获二等奖，被授予“全国轻工技术能手”称号。

“学院还聚焦企业难点痛点，畅通校企供需对接主渠道。为有效破解产教融合、校企合作‘供需错位、合而不融、冷热不均、难以做实’的困境，学院高度关注企业利益诉求，依托国家级教师创新团队和应用技术协同创新中心、中国轻工业生物转化与天然产物开发重点实验室，推进学院科研成果落地转化，荣获中国轻工业联合会科技进步三等奖和天津市科技进步一等奖。”康宁表示，学院在与梅花生物集团开展产教融合、校企合作中，针对企业拓展对高技能人才的迫切需求，积极探索构建“招生+招工—学历+培训—考试+评价—就业+创业”一体化的轻工技能人才培养闭环模式，将职业能力评价与专业建设、课程建设、师资队伍建设以及人才培养模式改革有机结合起来，重构专业课程体系，重设教学内容，满足学生与企业双方的需求，真正实现“育训结合、书证融通、就创双选”。通过校企协同打造集教学与生产一体的产教融合实践中心、专业课程教学和专项职业技能培训等，使学生在取得学历证书的同时获得职业能力评价证书，实现招生与招工同步、学历教育与企业培训同享、课程考核与能力评价同频，2023年开展轻工职业能力评价逾千人，被中国轻工业联合会授予“轻工职业能力评价千人院校”称号。

此外，康宁介绍，学院聚焦中国企业出海，搭建海外市场拓展新平台。学院不仅为企业培养急需的高素质技术技能人才解决技术难题，还在校企合作中积极助力合作企业开拓海外市场。在鲁班工坊建设中，学院对接巴基斯坦旁遮普省技术与人才需求，与巴基斯坦的木尔坦MNS农业大学深度合作，通过举办“田间培训日”活动，首次创新鲁班工坊生产性实践培训模式、中国农机新技术新产品海外展示模式、旁遮普省域农机化推广新模式，帮助企业成功拓展国际市场，实现增收100万美元。该项目荣获国家级教学成果奖特等奖。“这种模式完全适用于我们轻工企业‘走出去’，我院也愿意通过鲁班工坊这个国家合作平台和人文交流名片，助力轻工企业实现产品、技术出海。”康宁说。

“职业教育是培养大国工匠、锻造技术技能人才的主阵地，抓实新基建、贯通产教评是职业教育助力新质生产力形成和发展的重要载体。”康宁表示，学院将深入落实轻工教育工作会议精神，在探索构建协作育人新路径中优化新举措，服务“八大轻工”建设，为培养更多符合新质生产力要求的轻工技能人才贡献力量。